关于开展 2025-2026 学年第二学期期初

教学检查与教学准备工作检查的通知

各学院、各位教师：

为确保2025-2026学年第二学期期初教学工作的顺利启动与高效运行，进一步提升教学质量与教学管理水平，根据学校总体教学工作安排，现定于2026年3月5日至3月8日开展期初教学检查与教学准备工作检查。请各学院高度重视，精心组织，认真落实好各项检查工作。现将有关事宜通知如下：

一、检查目的

本次检查旨在督促各学院切实做好新学期各项教学准备工作，通过全面、细致的检查，及时发现并解决问题，从而确保教学活动的顺利进行，并为教学质量的持续改进奠定坚实基础。

二、检查内容

1.本学期任课教师的到岗情况；

2.各学院的教学场所的多媒体设备是否能正常使用。

3.本学期任课教师的两周教案，教师教学手册（见附件1）和两周课件的撰写以及准备情况 (在我校不满一年教学工作的老师教案需手写；电子教案需使用教科处统一提供的教案纸打印）；

4.各教研室（课程组）下学期教研活动计划表，各教研室（课程组）的教研活动计划不少于8次（见附件2）；

5.实验、实训课程、含有实验环节的理论课程信息登记表（见附件3）和实验、实训教学项目信息一览表（见附件4）；

6.涉及本学期的理论课程、实验、实训课程等所有课程都需要有课程教学大纲。多名老师同时担任同一门课时，需要由课程组负责人编制，由教学院长审核后做到课程教学大纲的一致；

7.课程教学大纲编制要求

（1）教学大纲的制定应基于人才培养目标，围绕知识、能力、素质、课程思政要求，充分体现课程在人才培养中的地位和作用，全面、准确地反映我校办学特色和人才培养思路。

（2）遵循OBE教育理念，科学制定课程目标，增强课程目标、毕业要求、人才培养目标及经济社会发展需求的匹配度；强调知识点、教学环节设置、教学方法对课程目标的支撑。

（3）2024级大纲中各课程信息包括课程名称、课程性质、课程代码、学分、学时数、考核方式等要与2024版人才培养方案完全一致。2025级大纲中各课程信息包括课程名称、课程性质、课程代码、学分、学时数、考核方式等要与2025版人才培养方案完全一致。

（4）课程教学大纲的文本表述要简明扼要、科学规范、层次清楚、格式统一；表格的填写要求字体、字号规格统一（见附件5、6）。

三、检查方式

1.第一阶段（2026年3月5日-3月7日）：各学院自查发现问题及时整改，整理完善后存档备查；

2.第二阶段（2026年3月8日上午）:教科处到各学院进行抽查。

四、检查要求

1.信息中心将于3月5日-6日开展多媒体设备以及网络专项巡检。若各学院在自查阶段仍发现多媒体设备或网络存在异常情况，请及时通过企业微信平台向信息中心提交报修申请。

2.在自查过程中，若发现桌椅、门窗等基础设施损坏以及存在用电故障等问题，请及时通过企业微信平台向后勤与资产管理处提交报修申请。

3.各学院于3月8日下班前将整改结束的《期初教学检查统计表》（见附件7）、《期初教学检查汇总表》（见附件8）、课程教学大纲和课件交到教科处；

4.各学院务必于3月8日下班前将所有检查出来的问题整改完毕，确保3月9日学生正常上课。

附件：1.教师教学手册（教师人手一本，上课必须携带）

2.教研室（课程组）下学期教研活动计划表

3.实验、实训课程含有实验环节的理论课程信息

4.实验、教学项目信息一览表

5.理论课程教学大纲模板

6.实验（实训）课程教学大纲模板

7.期初教学检查统计表

8.期初教学检查汇总表

教科处     

2026 年1月23日